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2020年，天津将全面施行新高考制度。
天津新高考启用3+3选科模式，并且明确了2020年起实行“等级赋分”，等级赋分制到底是怎么样的？和传统高考评分有什么区别？随小编一起看↓

什么是等级赋分制？
天津新高考规定物理、化学、生物、历史、地理、政治六门科目将同时设定等级性考试，各科考试成绩按照等级赋分。
赋分制是什么？
新高考中的等级赋分制，其实是为了保持一定程度上的公平而制定的。
赋分制：6个科目的卷面分数都是100分，并按照各科分数排名的百分比，而非卷面分数来计算成绩的一种方式，赋分制只用于选考科目的成绩统计。
先要清楚：2020年新高考，学生们的学业水平考试包括了“6选3”的等级性考试，考试成绩是学生毕业和升学的重要根据。

赋分制与原始计分区别△
赋分制如何计算分数？
要清楚：“赋分制”，科目成绩位次排名很重要。
简单的说：赋分制，就是将天津市所有考生成绩进行一个，高低排行，在这个排行中，将考生的各科成绩按照分数划分为不同等级，并“赋予不同的等级分”。这种赋分方式解决了不同学科间可比性问题，避免分分计较。
目前，上海，浙江和天津等地高考都在使用“等级赋分制”。以下是浙江高考的等级赋分制方案：

根据上图，可举例说明：


等级赋分制利与弊
等级赋分制，有什么优点？
首先，学科难度不同造成的分数差异被缩小。
之前是文理科之分，所以学生之间的成绩比较一目了然。现在，6选3，有20多种选科方式，所以不能直接使用卷面分数进行比较。
其次，更公平。
举例说明吧：
如果说有两个同学共同参加了高考，A同学的科目搭配组合为物理+历史+化学；B同学的搭配组合为物理+历史+地理。一个选择化学，一个选择地理。
如果说化学难度高，地理相对简单，对于A同学就会相对比较不公平。所以用这几门科目成绩在所有考生中的百分比来计分，就能避免造成诸如类似的不公平现象。
如果同一科目有两次考试，而难度不同，该科目成绩也不会直接按照卷面分数来比较，而是根据该考生在所有考生中的排名情况来计分。所以无论同一科目难度如何，都能科学地表现出学生该科目的成绩。

凡是有利就有弊。“等级赋分”有无弊端？
偏文考生有可能出现两级分化。
等级赋分需要增加科目区分度，所以在这种制度下的考试题难度预计会加大。文科不像理科，文科科目的考生分数一般集中在60-80分之间，所以很难区分开。也许因为这个原因，文科科目试题难度会增大。但这目前只是一个猜测，仅供家长考生参考。
综上所述，等级赋分就是每个科目，以选考人数的多少，并且根据学生该学科整体成绩的情况来增加赋分，达到最科学计分结果。至于等级赋分制具体效果如何，还要等明年高考结束后再细细分析~
学生具体怎么做？
首先充分理解高考改革的意义

接下来就是，合理规划高中学习
01要“敢想”
敢于梦想自己的大学目标，无论在哪个阶段一定要“敢想”，要有为目标奋斗的决心和信心。
02要“会想”
“会想”是指想的合理，有实现的可能，有使用的价值。梦想应该基于现实，科学、合理，还得适合自己。
如何做到“会想”？——自我认识
自我认识的方法：

03要有“目标”
了解高考政策、高校情况、专业情况，结合自己的特点和梦想确定自己的目标高校。
04要“会做”
高考途径有几种，并非最近的或大家都走的是适合你的，要科学分析自己的特点，朝着目标，选择一条适合自己的方法才能算“会做”！
1.确定途径

高考途径：

2.把目标分成若干小目标
制定小目标实现计划

如：高中学习计划

如：SMART原则

3.监督、检查、调整
定期监督、检查自己的小目标实现情况，是否和预定的一致，如果发生偏差或未达到目标应立即调整。

4.确定“动力源”
在实现梦想的道路上，免不了会因各种自身或外界的影响导致内心发生矛盾或者泄气，为避免梦想的破灭，一定要找到若干个“动力源”，以帮助自己调整心态，克服困难，勇往前进。
总结
应对“新高考”的8个字：早定目标，敢想会做。学习道路上有问题都可以扫描下方二维码添加阿潘老师咨询哦~
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