近日，教育部办公厅发布了关于《新高考过渡时期数学学科考试范围说明》和《新高考过渡时期语文学科背诵篇目说明》的通知。
主要针对北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、广东、河北、湖南、湖北、重庆等已开始实施高考综合改革的省份。
从2020年高考开始，将针对新高考试点省份实行新课程方案的差异和教学内容范围不同，命制两套新高考全国卷，并对考试范围做了具体说明。

划重点

温馨提示：以下分析非官方公布，仅供参考，最终以教育部或各省市教育考试院发布为准。
1、高考全国卷数学或出现多套试卷
根据通知，2020年高考采取新模式、且已启用新教材的省份（北京、天津、山东、海南），数学用第一类试卷；
2020高考采取新模式、但未启用新教材的省份，数学用第二类试卷；
2020年高考仍为传统模式的省份，数学仍用原来的全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、全国Ⅲ卷（文理分科）
这样，考同一套全国卷的省份中，就有可能有新旧教材两套卷子。同时，还有未进行高考改革的省份考原来的卷子。
如此一来，除自主命题地区外，加上原来的全国Ⅰ 卷、全国Ⅱ卷、全国Ⅲ卷这3套卷子，明年高考数学可能会出现6套甚至6套以上试卷。
2、第二批和第三批新高考的省市分别是哪些？
第二批新高考（2020年6月）：北京、天津、山东、海南
第三批新高考（2021年6月）：河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆
3、第二批和第三批新高考的省市考哪套卷子？
全国I卷：广东、河北、山东、福建、湖北、湖南
全国II卷：辽宁、重庆、海南（语数英）
自主命题：北京、天津、海南（文理综）、江苏
4、上文中的通知什么时候开始实行？
从2020年高考起实行，但具体要看各省进行新高考改革的时间。
第二批从2020年高考开始，第三批从2021年高考开始。
温馨提示：目前官方尚未公布更具体的分析，以上分析仅供参考，最终以教育部或各省市教育考试院发布为准。

1新高考过渡时期语文背诵篇目要求
⒈ 第二批综合改革试点省份（北京、天津、山东、海南），按照《普通高中2017届语文学科教学指导意见》，背诵篇目为58篇，包括文言文必修8篇、文言
语文必背篇目增加至58篇，包括文言文18篇，诗词曲40篇。
2021年将继续增加。背诵对语文学习的重要性不言而喻，很多同学说：语文书上最可怕的四个字就是“背诵课文”。
背课文一直是语文学习的一个老大难。
其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。
为什么我们背课文困难呢？
最主要的原因就是同学们会的畏难情绪，主观的认为背课文难，所以背起来就越发得困难。
这个其实就是心理暗示，如果已经预设一件事情很难，那这件事情完成的概率会大大降低。
第二个原因是仅仅是为了背课文而背课文。
大部分同学背课文是为了完成作业，而不是真想记住，所以即使暂时记住了，过了作业那一关也就很快忘了。

2课文背诵十大技巧
1、抄诵法
俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”
背诵诗词或短文时，可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
这样下来，不仅会背也可以顺利完成古诗文的默写要求一举两得。
2、情节法
记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语。掌握事情的发展过程、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。
比如背诵《观潮》三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词：
午后一点左右，远处.....人声.....；过了一会.....响声...人群....；再近些，白浪....；浪潮越来越近........，大家.......
按照这样列出关键词，对应填空就更容易背诵了。
3、人物法
记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。
4、情境法
创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。
如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
5、对比法
把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。
如背诵《大自然的声音》第二段，抓住风的特点（大自然的音乐家），当他翻动树叶时，树叶像歌手........；当微风拂过时，像呢喃细语.......；当狂风刮起时，像雄伟的乐曲.......
这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。
6、问题法
提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。
如《走遍天下书为侣》第七段：
①首先“我”会思考什么？（思考故事中的人为什么这样做；作家为什么这样写？）
②然后“我”会怎样做？（续写--回头品味--读其他部分内容找到别忽略的东西--列单子。）
③最后“我”还要做什么？（关于作者的想象：怎样的人？怎样的生活经历....）
利用这三个问题，同学们就能正确而快捷地背诵出这一段了。
7、列表法
记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。
如背诵《圆明园的毁灭》第三段，大量列举了园内各异景观，可以将其从类型上进行分类，提炼出景观名称；
加上对应的景观修饰词，进行感官串联，即可迅速完成背诵。

8、分合法
先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。
或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。
如背诵《秋天的与雨》第二段：可先分别背熟银杏叶色彩形态；枫叶色彩形态；田野色彩形态；菊花仙子的色彩形态。
然后再把这几个画面串连起来，一气呵成。
9、耳听法
这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或运用课文朗读音频，反复收听，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。
10、间隔法
背诵课文或是字词不能怕重复，要不断循环巩固，当天背；第二三天复习检查、一周后再巩固一遍，温故知新，常读常新。

3拓展：提高记忆力助力背诵的实用小游戏
其实，现在小学的课程，需要记忆的东西越来越多，如何有效提高孩子的记忆力显得尤为迫切。
在我们的平时生活中，其实只需做一些轻松的记忆训练游戏，也能轻松提高孩子的记忆力，同时促进与孩子的情感交流。
1、限时强记游戏
在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等，可以锻炼博闻强记的能力。
在3分钟内，背诵圆周率小数点后30位数字；
在2分钟内，背诵十个陌生的人名；
在10分钟内，背诵十个外文生词。
2、图文记忆游戏
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文。
如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。
时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。
3、精细回忆游戏
我们在平时的学习和生活中，识记了很多东西，却很少去回忆。识记和回忆之间的不平衡，使我们的记忆变得十分模糊。
经常回忆，回忆得尽可能精细，是锻炼记忆力的好方法。
想一想一小时前你在做什么？你在哪里？和什么人在一起？你们在一起都说了什么？那个人长得什么样？你如何向别人描述他的长相？
回忆一下你最近看过的电影，电影里都有哪些主要人物？发生了什么事？他们都做了什么？结局如何？要尽可能回想电影中每一个镜头。
回忆一下你童年的伙伴，你们在一起都做过什么？还能记起他们的名字吗？他们的家都住在什么地方？
背诵作为一种有声音的语言艺术，对于小学生的语文学习而言至关重要，背诵的水平会直接影响一名学生语文素养的高低。
因此，小编建议在培养孩子的背诵能力时，需要灵活运用各种教学方法和策略，循循善诱；
让孩子充分体会到背诵的乐趣，感受到背诵的魅力，从不读到愿读，从愿读到会读，从而提高孩子的背诵能力。