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北京经济管理职业学院学生工作队伍职业能力提升培训

阅读量：3777928 2019-10-25

#北京经济管理职业学院#
学生工作队伍职业能力提升培训

一、培训简介
1.培训背景
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实中共中央、国务院印发的《中长期青年发展规划(2016—2025 年)》和《教育部办公厅关于印发<普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求>的通知》（教思政厅[2011]5 号）等文件精神，根据要求，“1. 要把高校学生心理健康教育课程纳入教学计划和培养方案。2. 加强心理健康教育教师队伍建设。”各大高校开展全程化、全员化、专业化的心理健康教育教学工作，以及培养专业化的教学师资队伍成为心理健康教育管理的重要工作。为积极响应教育部有关政策，帮助我校构建心理健康教育优质课程体系，提升心理健康教育教师教学水平，进一步普及并推动我校心理健康教育教学工作，经学校研究，现决定联合北京世纪杰创科技有限公司开展学生工作队伍职业能力提升培训活动。
2.培训对象
各二级学院副书记、辅导员、2019级新生班主任
党委学生工作部（处）、团委全体老师
《心理健康教育》课程授课教师3.培训目的
掌握常用心理健康教育课程教学技能；提升大学生心理健康教育工作技能；
学习开展院系班级心理健康教育活动的方法。4.课程特色
经典课程：课程以教育部心理健康教育课程教学基本要求为指导，在专业上起到引领和示范作用；名师授课：课程由北京交通大学、首都师范大学、中国传媒大学、中国民族大学、外交学院等首都高校心理健康教育专家授课，确保培训课程教学质量。
实用生动：丰富多彩、生动精辟的心理游戏活动与模拟课堂，真实生动的案例教学，精彩纷呈的课堂互动，手把手教学，学员高度参与。
二、培训大纲
1
模块一：心理素质拓展（1天）
培训目标：通过心理素质拓展活动，提升学生工作队伍团队凝聚力，提升学生工作队伍心理综合素质。
2
模块二：心理课程梳理（2天）
培训目标：通过本模块的培训，系统梳理心理课程体系，为学生工作队伍提供强有力的理论支撑。
3
模块三：心理问题识别与谈话技巧+危机识别与干预（1天）
培训目标：通过本模块的培训，使受训的老师深入了解大学生心理问题类型与对策、有效开展心理危机的预防工作等，提升辅导员开展心理健康教育、对心理问题学生进行排查疏导工作的有效度。讲解校园危机事件工作预案制定与执行、危机应对与处理，帮助辅导员提高对危机事件的识别及处置能力。
4
模块四：团体辅导技巧（1天）
培训目标：通过本模块的培训，掌握团体辅导技巧，并应用于个体咨询和团体咨询中。
三、培训课程安排

四、培训专家

张阳阳
中央民族大学心理健康教育与咨询中心主任，华中师范大学心理学院硕士，中央民族大学社会学博士，中央民族大学心理健康教育专业硕士导师，中国心理学会临床与咨询心理学注册系统注册心理师。

赵军燕
外交学院心理咨询中心负责人，北京师范大学临床与咨询心理学博士生，台湾彰化师范大学访问学者，中国心理学会注册心理师（X16-093），外交部、商务部、科技部、文化部等部委外交官心理健康专家讲师，留基委留学人员心理健康支持系统项目组讲师，具有丰富的咨询、团体和培训经验，作为主编（副主编）编写了《大学生心理健康》、《大学生生涯规划》等教材，多次获得北京市心理健康工作先进个人，校级教学成果奖等奖项。

张静
中国传媒大学学生心理健康教育中心负责人。吉林大学心理学博士，美国北卡州立大学心理咨询中心访问学者。中国心理学会临床心理学注册心理师，国家首批二级心理咨询师、副研究员。擅长大学生心理问题及矫正，个人成长性问题，亲子沟通与关系修复、夫妻亲密关系、家庭系统治疗、抑郁症、强迫、焦虑症等神经症的咨询、情绪管理与压力调节等。

宗敏
外交学院心理咨询中心负责人，北京师范大学临床与咨询心理学博士生，台湾彰化师范大学访问学者，中国心理学会注册心理师（X16-093），外交部、商务部、科技部、文化部等部委外交官心理健康专家讲师，留基委留学人员心理健康支持系统项目组讲师，具有丰富的咨询、团体和培训经验，作为主编（副主编）编写了《大学生心理健康》、《大学生生涯规划》等教材，多次获得北京市心理健康工作先进个人，校级教学成果奖等奖项。

田宝伟
博士，教授，北京交通大学学生心理素质教育中心主任。中国心理学会临床与咨询心理学注册系统注册督导师。中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会常务委员、副秘书长、中青年专家；北京高教学会心理素质教育研究会副会长兼秘书长；北京心理卫生协会学校心理卫生委员会副主任。在心理咨询与心理治疗领域工作23年，出版著作有《团体心理训练》等18部，发表论文30多篇。在应用实践方面，主要针对心理咨询师、社工人员、辅导员等助人工作者开展助人理论与技能训练、沙盘游戏咨询以及团体心理咨询方面的培训。