案   例
亮亮这个5岁的霸道“小皇帝”经常让父母非常苦恼。在幼儿园里，亮亮总让小朋友们听他的，不听的话他就会伸手打别的小朋友。
爸爸发现儿子这个霸道的毛病之后，决定帮他改正，妈妈把做好的鱼放在了爸爸的面前，亮亮有些不高兴。开饭之后，亮亮的爸爸夹了一大块鱼肉放在自己碗里，又夹了一块放在了亮亮妈妈的碗里，亮亮大哭起来：“鱼是我的，你们不许吃。”爸爸听后对亮亮说“鱼是妈妈做给大家吃的，为什么不许我们吃？”亮亮却理直气壮地说：“每次妈妈做鱼都是我一个人吃，所以鱼是我的。”爸爸被亮亮的霸道气得火冒三丈。随后，爸爸便给了亮亮一顿小小的惩罚，不许亮亮吃饭，让他一个人好好反省一下自己的霸道行为。



现实生活中，我们经常会看到类似的一幕：如今有些家庭中父母对孩子的爱，似乎已超出了一定的限度，已经变得没有了节制。吃饭，这是在每个家庭中每天都会发生的事情，如果父母在这个过程中，不断地强调并确定着孩子的中心位置。那么久而久之，在孩子的心里就会出现这样的想法：我是独尊的，我是一切的中心，任何事情都必须符合我的利益与好恶。
尽管这个过程看似简单，但是在潜移默化中，父母却培养出了孩子一种“唯我独尊”的心理，为孩子的霸道行为铺了路。
另外，还有一种因素也会导致霸道行为的发生，那就是孩子自我意识的发展所导致的与外在世界的冲突。孩子的这种霸道行为，实际上是孩子在成长阶段中一种正常的心理，我们不能简单地把它视为“自私自利”，说成是思想品德有问题。因为孩子到了3岁左右，就会产生明显的“以我为中心”的意识。他们往往从“我”出发，而不知道还有“你”、有“他”、有别人，从而导致了霸道行为的发生。这种霸道行为，与成人世界中的“自私自利”有着本质区别。所以，父母在适当注意的情况下进行教育即可。

总而言之，孩子霸道行为的外在成因主要有以下几点：
1.父母的娇生惯养
有的孩子深受父母的溺爱，是家里的小皇帝。他们习惯了事事以自我为中心，有着任性、霸道、独占的习惯，所以他在集体中也要小伙伴都听他的，甚至常欺侮别人。
2.家庭关系不和
有的孩子霸道，则是因为家庭关系不和。例如，父母缺乏民主作风，常使用强制手段来教育孩子，孩子缺乏应有的自主权。长期在这种环境下生活，孩子就很有可能在集体中把受压抑的情绪发泄到同伴身上。或模仿父母的行为，凭借自己个高力大或家庭条件较别人优越，就盛气凌人，强迫小伙伴按自己的意图行事。
3.受到小伙伴欺负
还有一些孩子霸道，是因为他从小经常受人欺侮。一旦他采取对抗行动而获胜后，就有可能错误地将这种对抗方式延续下去。

专家支招
如果是孩子发展期中正常的“霸道”，那么随着他的长大，他会渐渐地认识到世界并不是仅仅围着他转的。因此，他对别人的控制就会渐渐地减少，专横的态度也会有所改善。即使这个孩子天生就有领导欲，但只要家长做得得体，引导有方，他的霸道行为也会慢慢地适可而止。
但无论怎样，对于孩子的霸道行为，父母必须加以注意并有所控制，否则，便会不利于他的健康成长。
1.给孩子适当的关注
孩子有时候蛮横无理，要求很多，实际上，这可能是他希望家长多陪陪自己，是一种情感需求的表达。此时家长应尽可能给予满足，这样孩子的无理和霸道行为就会少些。
2.注意态度
在日常生活中，父母要注意对待孩子的态度。如果希望孩子不再霸道，那么家长就不要对孩子霸道，而且对孩子的期望和规定应符合常理，适合年龄特点，不要过严过高。
3.给孩子一些责任感
想让孩子不霸道，就要经常训练他们独自承担某些责任。一开始，可以给些简单的事让他们处理，如：拾起地上的蜡笔，帮父母取一本书等。随着孩子年龄的不断增长，父母就可以适当地增加难度。要鼓励孩子自已做自己的事情，而且要克服困难，坚持独立做完。这样，他就不会总命令别人为自己做事情。
4.要适当地满足孩子的控制欲
孩子有控制欲，这本身没有错。所以，父母可以每天给孩子一些机会，让他们适当地控制环境，指挥大人，这也可以减少他们想控制一切的欲望。
5.增强孩子的自我满足感
如果有些事情，孩子不等家长安排而自己主动去做了，这时应及时给予表扬，强化孩子的良好行为。

  文稿：家庭教育指导中心
  编辑：教务办
审核：马 玲