真确的爱还记得曾经学过一篇文章《触龙说赵太后》，文中提到：“父母之爱子，则为之计深远。”
正确的爱一定是为了帮助孩子将来更好的成长，为孩子提供成长所需。

当今社会，很多家长都知道溺爱会对孩子造成伤害，但却分不清什么样的爱是溺爱，或者看人家很明白，在自己身上的时候又糊涂了。
下面乐乐老师就将溺爱的十种表现一一罗列出来，希望家长们不要亲情泛滥，用爱淹没了孩子的成长。
1
   特殊待遇特殊待遇就是孩子在家中地位特殊，是家中的“小皇帝”，好吃的首先给孩子，好喝的首先给孩子……
这种爱的结果就是：自私。孩子会从小就认为这一切都是应该的，养成了“唯我独尊”的坏习惯，倘若有一天这种平衡遭到破坏，孩子就会任性哭闹甚至用更恶劣的行为报复。
2
   过分关注现在家庭会有这种“四二一综合症”，即四个老人、一对父母爱一个孩子，所以孩子自然而然成了家庭的中心，时时刻刻看着他、关心他、议论他、逗个没完……
这种关注的结果就是：娇气、骄傲自满、没礼貌、“人来疯”。
3
   轻易满足很多家长对孩子的教育方式是“有求必应”，孩子一个眼神、一个手势家长便心领神会，满足孩子的一切需求。
这种轻易满足的结果就是：孩子没有耐心，对物质需求没有概念，大手大脚，不珍惜物品、贪图物质享受等。
4
   生活懒散生活懒散的表现主要有：允许孩子饮食起居、玩耍、学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉、不吃饭、熬夜看电视等。
这样长大的孩子缺乏上进心、好奇心、不能安静专注，做事心猿意马，有始无终。
5
   祈求央告有的家长观念是孩子小，就应该温柔一点对待，但是这种温柔却变了味，孩子不学习、不吃饭、不礼貌的时候，家长都是用祈求的口气跟孩子说话。
这种态度的结果就是孩子喜欢忸怩作态，不能明辨是非，而且缺乏责任心。家长在孩子的教育上，特别是孩子犯了错需要孩子改正的情况下，需要严肃认真对待，孩子在错误面前需要得到教育和批评。
6
   包办代替现在生活条件好了，很多孩子得到的生活是“衣来伸手，饭来张口”，孩子在家里的生活被家长全包了，到了上学才发现孩子不会自己吃饭，不会上厕所，不会穿鞋，上了小学孩子还不会做家务。
这样下去，孩子又怎么能养成勤劳、善良、能干、有同情心的美德呢？
7
   大惊小怪这种家长的常态是：盯着孩子，走路怕摔着，吃饭怕烫着，喝水怕噎着，睡觉怕黑等。一旦孩子有个小碰撞小摩擦，家长比孩子还痛苦，又是亲又是抱，恨不得把摔跤的地板掀了。
这样的孩子就会出现一个典型的特征：懦弱。孩子什么都怕，不敢接触外界，不敢表现出自己的勇敢和坚强，不敢适应环境和经历磨难。
8
   剥夺独立这种家长为了保护孩子的安全，喜欢把孩子拴在自己身后，做自己的“小尾巴”，不让孩子跟其他小朋友玩，不让孩子出门。
这种孩子很可能就成了“把门虎”，在家里做小霸王，出了门又胆小如鼠，丧失自信，依赖成习。
9
   害怕哭闹这应该是很多老人的通病，因为担心自己照顾得不够周到，当孩子出现哭闹的时候家长就“妥协”了，将所有的原则抛在一边，开始哄骗、投降、依从、迁就。
这种情况就会导致孩子发现哭闹是一把利器，不分场合不管原因，一有不顺心就大哭大闹，完全不给家长“面子”。
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   当面袒护孩子在家与家人或者在外面与其他孩子发生矛盾后，有些家人就会出来为孩子“撑腰”，做孩子的“保护伞”，甚至有些家长不问缘由，部分青红皂白就袒护自己的孩子，觉得这样是给孩子“长脸”。殊不知这种袒护是给孩子将来成长埋下毒瘤。
这种孩子会在生活中不计后果，为所欲为，甚至在完全无知的情况下走上犯罪的道路。

当然，除了孩子未来心理上的问题外，这些溺爱还会造成的后果就是：感统失调。
经过调查，现在国内孩子出现感统失调的孩子已经占80%，而且绝大部分是由于家庭带养方式的原因造成的。因此乐乐老师希望家长们好好审视自己的教育方式，别让自己的爱淹没孩子未来的路！
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