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“尽精微•中央美术学院精微素描全国巡展” 云南艺术学院站

阅读量：3808964 2019-10-26

2019-10-24
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2019年10月17-27日，由中央美术学院、云南艺术学院主办，云南艺术学院美术学院承办的"尽精微：中央美术学院精微素描全国巡展"在云南艺术学院图书馆展出。展览展出300余件中央美术学院城市设计学院基础部的精微素描和素描笔记绘本作品，同时展出相关教学笔记、作品阐释、文献资料、纪录影像等相关文献，以及50余件静物实物。此次展览为云南艺术学院师生带来了一场视觉盛宴，也为展开造型基础教学工作带来了新启示。
在开幕式上，中央美术学院城市设计学院基础部副主任苏海江在发言中感谢了云南艺术学院对此次展览的大力支持。他强调本次展览是一个教学展览，分为架上绘画、造型笔记绘本、写生静物三部分。也希望以此为契机，从高校培育人才的任务出发，培养真正、纯粹的艺术人才，把纯粹的艺术创作带到更多人的身边。

当日中午11：00，本次展览研讨会在美术学院召开。

在研讨会上，中央美术学院城市设计学院基础部副主任苏海江强调美院是美育的关键词，教学又是美院的主要工作，希望从w术学院师生进行研讨交流。首先，他为到场的美术学院师生详细介绍了精微素描的课程结构。他讲到此次展览是一个教学成果展，也是一个文献性展览，展出的不仅是作品。在作品背后有一个支撑系统，即精微素描课程的设计和实施的整体架构。第一，涉及“故事”和“静心”两个关键词。用美院的方法在教学中实现“静心”，即引导学生发现个人与生活的关系，从身边的“故事”开始，采用社会调查的方式，让学生去了解整个世界的状态，提炼思维映像。第二，引导学生树立构建个人语言系统的意识，让其将个人独特的思维映像有效的体现到作品中。运用中国传统画论引导学生从空间、构图等方面来进行思考。如“随类赋彩”即赋时间之彩、情感之彩，“经营位置”即安排画面空白、疏密的关系。同时强调要让学生将材料的选用和绘画语言研究结合，组织对画面形象的微观表达。在课程实施或作品完成的整个过程中，教师和学生统筹规划“从无到有”的每一步，最后让学生形成对本门课程的文本认识。

美术学院陈流院长指出了此次展览的重要性。从本次活动中发现美术学院的造型基础教学和教师的教学理念等方面的不足，是美术学院集体对外学习的良好契机。美术学院张炜副院长表示希望青年教师积极与到校专家沟通交流，在更多的细节上认识精微素描课程的结构和模块，汲取经验，将课堂课题化。在研讨会上，青年教师积极提问发言，从不同专业课程的教学出发，就以下三方面与专家进行讨论交流。第一，通过教学模块的设计，引导学生自主发掘和丰富体验，提高对绘画的立体认知；第二，在教学经验方面，通过教学组织和教学管理的细化量化，提升课程和作业品质；第三，学生是教学的主体，教师从不同年龄层学生的个性出发，灵活运用方式方法，激发学生自主学习绘画的初心和动力。

通过研讨会的召开，美术学院在学习中检视自身，引发了对基础教学的新思考，从中剖析基础教学中存在的问题，期望实现有技巧有方法地推进教学方式的转变，为教学模式的探索带来新认识。同时，明确了美术教育中素质培养的重要性，我们必须发挥美院的教育职能。教师需要有效运用社会调查，知识凝练，技法训练等方式，稳定有序推进教学工作的进度。