2019年10月25日，泰州市高中语文丁磊名师工作室“读写共生”研讨课活动在我校举行。工作室领衔人、兴化市第一中学丁磊主任，工作室成员以及我校部分语文老师参加了本次活动。泰州市教育局教研室周仕龙副主任应邀作了专题讲座。
上午，工作室戴培、鞠恒泉、陶俊等三位老师围绕“读写共生”主题分别开设了《<说书人>——巧用叙述人称、灵活生动叙述》、《拟写破立式议论文提纲》和《回溯课本、巧积素材》三节研讨课。三位老师根据高一、高二、高三不同年级学生的基础和特点，围绕主题，精选课例，科学设计，精彩授课，展示了各自的教学风采。
三位教师积极创设情境，立足文本阅读，总结写作规律，开展写作实践。课堂充分体现了教师主导、学生主体的教学方式，调动学生的学习积极性，激发学习热情，让学生在愉快的学习过程中提升读写能力。
工作室领衔人丁磊主任组织工作室成员及听课教师对三位老师的授课进行了点评，肯定了三位老师“读写共生”主题教学的特色和亮点，并提出了中肯的意见和建议。
下午，泰州市教育局教研室周仕龙副主任应邀为工作室开设了一场题为《三阶皆求通，一脉俱臻贤——“解读、设计、写作”一体化实践及认识》的专题讲座。周仕龙主任结合《幽径悲剧》的课堂教学案例，从解读、设计、写作三个角度对“读写共生”的主题进行了系统、深入的解读和阐述。周主任强调“解读是基石，设计是阶梯，写作是指南。”要立足基石，跨越阶梯，循着指南，迈向“读写共生”的更高更远的方向。
最后，周主任联系泰州卓越教育体系建设，对工作室成员提出了殷切的希望和具体的要求：要专业理念更新、专业行为转化、专业成果提升；要依托工作室平台，积极把握展示契机，在阅读、设计、写作上下功夫、跨台阶、求提高；要争做“卓尔不凡、越尔超已”的卓越教师，为泰州卓越教育体系的构建做出自己应有的贡献。
口岸中学 供稿、审核：语文组
编 辑：校长办公室
