春种秋收，仰取俯拾。10月24日至25日，在多方领导的积极组织协调下，兰州市第54中学在民主西路小学六楼报告厅举行“华东师范大学教育教学领导力与优质课堂教学”高峰论坛活动。
本次论坛由华东师范大学高等教育研究院、兰州市教育局和兰州市城关区教育局主办，兰州市第五十四中学承办。旨在提升学校教育教学领导力、课程实践力，课堂变革力和综合素养以及教师课堂教学能力，帮助学校及教师了解教育先进和发达地区教育改革的进程，激发学校及教师教育教学改革的能动性。本次高峰论坛，将我校第九周教学开放周活动推向高潮。
上午，华东师大及基地校专家一行22人，兰州市教育局领导及市属学校代表，城关区教育局机关领导及工作人员，区属中小学校领导及54中集团教师代表，通渭路小学领导及教师代表400余人齐聚一堂，参加高峰论坛启动仪式。开幕式由五十四中张俊校长主持，他对华师大专家团的到来表示热烈的欢迎，对本次论坛的活动目标做了详细的介绍。接下来，王生堂局长致开幕辞，对本次活动提出要求和希望，随后华师大高等研究院丁钢院长为开幕式致辞，并为通渭路小学加入华师大普教研究中心基地学校授牌。
之后，华东师大鞠玉翠、宁本涛、韩映雄教授做专家报告。“学科教学中有美吗？”对于这个问题，华东师范大学教授、博士生导师鞠玉翠的回答是肯定的。她认为美既可以是教学过程中学生表现出来的恐惧感、惊奇感，也可以是教学过程中的投入感、领悟感、趣味感和贯通感，更可以是科学课中的探究与感悟。而教师要想彰显学科教学中的美就要学会欣赏学科规律与学生发展规律，并善于借美与立美。
紧接着华东师范大学教授、博士生导师宁本涛教授就《核心素养与教育改革》发表了精彩演讲。针对于当下基础教育改革的困境——拔尖创新人才如何培养，宁教授首先就核心素养的“核心”做了阐述，即自我认知和自我发展，也就是成为更好的自己。根据这个要求宁教授课堂教学变革应该朝向以学定教与少教厚学，用素养本位的高效课堂让学习在每位学生身上真实有效发生，同时他还提出了基于学习共同体构建的素养本位高效课堂创享策略，从宏观上给我们以教育教学的指导。
关于现行的对学生唯分数论的单一的评价标准，华东师范大学教授、博士生导师韩映雄教授指出了其弊端在于只重考试分数，而忽略了学生综合素质与个性的发展；重结果，而轻视对学生的进步和努力程度的关注。所以一个学校要想实现学校教育教学的二次腾飞，不妨以学生评价为抓手，利用评价创新来促进学生和学校更好的发展。
三位专家报告深入浅出，分析目前基础教育现状与问题，引人深思，引来台下领导和老师的阵阵掌声。
习近平总书记在全国教育大会上指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。所以上海培佳双语学校纪长有校长根据这一理念，从“办一所怎样的学校？”“打造怎样的教师队伍？”“培养什么样的人？”三个方面告诉我们如何做到“五育”并举，可谓既有高度，又有深度。
如果说教育是摆渡，那么老师就是那个摆渡人，我们要在“渡人”中“自渡”，以“成事”来促“成人”，永远做教育的摆渡人。兰州市城关区通渭路小学的校长陈旭方围绕意识形态工作、教师队伍建设、学校教育管理、家庭教育资源开发和学生素质发展五个方面为在座领导和老师讲了如何做好教育的摆渡人，语言典雅，理论扎实！
习近平总书记曾说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望。”以此为动力，兰州市城关区张掖路小学廉小霞校长提倡聚焦课堂，点位观察，转变看课视角；聚力团队，分析研判，转变互动方式；提高站位，丰富课程，转变学科样态。最终点“水”成“金”，巧用“变”擦亮课堂，相信如果每位老师将时间和精力巧加变革，上好每节课，关注学生发展，我们的教育会越来越好。
秉持着“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的校训，西藏民族大学附属中学岳海江校长积极开展家校合作，形成教育合力；并提倡自我管理、全人教育理念，对学生多进行正面管教；开展丰富多彩的德育实践，提升学生素养，力图学生明白爱与责任的魅力，并最终达到以德立人，以德兴校的目标。
在接下来的讲座中，兰州市第四十六中学校长孔雯女士从学校文化引领、“四为”理念植根和以学定教四个方面为我们阐释了什么是“鸿雁文化”，以及如何在“鸿雁文化”引领下，促进“育雁课堂”的深度变革，使人耳目一新。
绿色文化是人类与自然环境协同发展、和谐共进，并能使人类可持续发展的文化。而如何打造绿色的教育环境，兰州市伏龙坪小学的王祥校长另辟蹊径，打造春风化雨的绿色校园文化，创设释放灵性的绿色课程，设计尊重生命的绿色课堂，开展激发活力的绿色校园活动。真正地落实了“以绿色的教育，追求教育的绿色
最后，在讲座结束之际，华东师范大学教育高等研究院院长、普教研究中心主任丁钢教授对以上的各位教授、校长的发言做了总结性评价。他指出，各位教授、校长的理论都不是空谈，而是在多年实践教学工作中研究、检验、总结出来的，这种因地制宜的教育模式值得大力倡导，而这些宝贵的理念可以作为间接经验成为青年教师发展的助力。同时，这些创新的思维能够激发我们在教育工作中更多地思考。
下午，8名骨干教师结合教育教学实际从不同层面的讲授精彩纷呈，格外吸引眼球。上海市三新学校教师徐雪军以《教科研是现代学校发展的助推器》为主题、兰州市第五十四中学教师孙爱梅以《不断提升教学领导力，打造优质课堂》为主题、上海市民办新华初级中学教科室主任袁思史以《在追求理想的课堂与应对现实的考试中寻找平衡》为主题、兰州市第五十四中学教师杨晓卫以《在化学实验教学中培养学生的综合能力》为主题、上海市真北中学教师吴魏青以《单元视野下的单课时教学设计》为主题、兰州市第五十四中学教师张玮以《在语文教学中培养学生自主学习的能力》为主题、上海培佳双语学校教师李晓蕾以《基于核心素养的初中美术项目化学习实践研究》为主题、兰州市第五十四中学教师朱小敏以《课堂教学成为师生向上的过程》为主题分别进行讲授交流，最后华东师范大学韩映雄教授作总结发言，再一次强调新时代教师要树立终身学习的意识，不断提升教师的教育教学能力和水平。
25日上午，我校数学马文静老师、语文张杨老师、英语马千雅老师、物理祁国丹老师、道德与法治滕莉娜老师分别开展教学研讨课。课后，国务院教育学学科评议组召集人，华东师大教育高等研究院院长，普教研究中心主任，终身教授、博导丁钢教授做了题为《基于关键能力的教师教学核心能力提升》的专家报告。报告后，兰州市第三十五中学执行校长郭文厚以《和谐育人从心出发，自主发展为爱同行》为主题、上海市真北中学袁青校长以《在完善学校治理中提升发展品质》为主题、兰州市第五十四中学小学部执行校长赵生武以《夯实核心素养，凝炼学校特色》为主题、上海曲阳第四小学孙雪梅校长以《加强课程领导力，发展办学特色》为主题分别进行论坛交流，城关区学校校长们和“海派”校长们通过精彩的语言、富有感染力的表情和生动有趣的讲解，或深入浅出，或细致独到，或幽默风趣，或铿锵有力，把各自的学校办学特色展示得淋漓尽致，充分体现了他们卓越的领导力、务实的工作作风和丰富的治校经验，让参加活动的各位领导及教师倍受启发，获益匪浅，同时让参加活动的领导和老师充分感受到了教育教学的发展与变革，从每个老师都表情可以看出，信心十足，收获满满。
删繁就简三秋树，领异标新二月花。这次教育教学领导力与优质课堂教学活动为教师提供了相互学习、共同成长的平台，既是对五十四中教师和“海派教师”教学艺术的一次展示，又是对他们教学水平的一次检阅，对于提升教师教育教学素养，推动兰州市第五十四中学教育教学改革起到了引领提升的作用。
敬
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注
兰 州 市 第 五 十 四 中 学
明德 博学 尚美 拓新
