预告 | 分论坛嘉宾议程又双叒来啦~!-化妆品硅油生产商

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预告 | 分论坛嘉宾议程又双叒来啦~!

阅读量：3878970 2019-10-28

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分论坛为参会者提供具体的行业领域发展动态、资讯、方法、案例的分享，方便参会者获取和自己的职业、团队发展最相关的信息和专业支持，从而找到自己的答案与方向。

从第三届全国自然教育论坛开始，分论坛即面向行业内机构和个人招募，由入选召集人负责组织承办。本届会议，保留了面向全国自然教育伙伴招募分论坛召集人的传统。自公开招募后，我们收到了海量申请。经过执委会多次讨论，现已确定本届会议的20个分论坛主题，它们代表了一线自然教育从业者最关心的话题，代表了时代的脉搏。

所有分论坛均向参会者开放，快来看看您对哪些主题最感兴趣吧！
分论坛主题
公众科学与自然教育
召集机构
乐跋自然（武汉市乐跋教育科技有限公司）

分论坛时间地点
11月2日
时间
分享主题
嘉宾
14:30
-14:40
开场
14:40
-15:10
博物“智”在
李敏
15:10
-15:40
城市自然观察节
谭羚迪
15:40
-16:10
带豹回家——凝聚公众参与华北豹的保护
郭婷
林毅
16:10
-16:15
中场休息
16:15
-16:45
让自然保护触手可及
詹凌雪
16:45
-17:15
公众科学在自然教育领域的应用
何瑞
17:15
-17:30
嘉宾集中答问，交流讨论
分享嘉宾及发言主题方向

李敏
? 分享主题
博物“智”在
? 分享内容简介
随着自然教的兴起，行业对物种鉴定的需求越来越高。我们以中国植物图像库的分类图片为素材，开展了图像自动识别系统研发，目前已实现11000多种植物的图像识别，通过微信、中国植物鉴定中心网站、花伴侣APP等提供识别鉴定服务。同时还在开展草地植物、树木、种子、花粉、腊叶标本等专题图库建设与智能识别工作。这些识别工具将为自然教育行业的人才发展、课程开发、项目实施与产品研发带来极大便利。
? 人物简介
李敏，字光敏，高级工程师，中国科学院植物研究所系统与进化植物学国家重点实验室植物图库与智能识别平台主管。主持建设了中国植物图像库、中国在线植物志、中国植物物种信息系统、中国数字植物园等系列网站和信息系统，开发了“志在掌握”《中国植物志》手机版、“花伴侣”等应用产品，致力于植物分类学成果的应用开发与推广。

谭羚迪
? 分享主题
城市自然观察节
? 分享内容简介
在我国，许多重要的生物多样性热点区域与城市化地区高度重合，而在高速城市化的过程中，还有更多土地将被城市占领；另一方面，城市居民对生物多样性的渴求也越发强烈，热爱自然的居民早已在城市中发掘出许多自然观察热点地区。我们正在探索如何让自然观察活动与城市建筑、绿地管理与维护形成有效的互动，让居民参与到城市生物多样性的保护工作中来。在分论坛上也希望与大家分享刚刚结束的一次实践活动——北京自然观察节的经历。
? 人物简介
谭羚迪，山水自然保护中心项目官员。关注城市生物多样性和环境教育，参与北京城市生物多样性恢复示范与公众教育项目、北京城市湿地恢复项目、自然观察公民科学项目。主要志向与其说是保护自然，不如说是保护热爱自然的人。

郭婷

林毅
? 分享主题
带豹回家——凝聚公众参与华北豹的保护
? 分享内容简介
一座山脉的华北豹保护，如何凝聚志愿者，联结合作方，实现出圈的自然教育及公众倡导？两位分享者分别从保护机构、志愿者和合作方的角度分享入坑、出圈的全过程。
? 人物简介
郭婷，猫盟志愿者总管，负责策划、组织协调猫盟志愿者工作，统筹协助保护项目执行。平均每年推动12场公众活动落地，并连续三年承办劲草嘉年华北京站，影响公众人数超过2800万。
林毅，北京山原猫文化传播有限公司联合创始人，德国弗赖贝格理工大学环境与资源管理硕士，气候变化领域专业人士，中国猫科动物保护联盟志愿者。曾担任瑞士南极碳资产管理有限公司中国区商务总监，穷游网线下事业部总经理，负责任旅行发起人。曾经七年的抑制气候变化工作经验，促使自己把生态旅行和可持续发展的推广作为自己的使命。

詹凌雪
? 分享主题
让自然保护触手可及
? 分享内容简介
久居城市的我们离自然越来越远，自然保护似乎更无从谈起。然而，有这么一群人，通过互联网，和荒野建立起了某种联结——他们把雪豹从三江源画入了我们的生活，将雪岭云杉变成杯中美酒，和小伙伴一起保护草原铁甲兵，用科技改变工作，把自然保护作为一种社会职业而并仅非公益，赋予它更多的功能属性与期盼。
? 人物简介
詹凌雪，守护荒野联合发起人，负责志愿者管理和守护荒野杂货铺工作。曾参与WWF两河源雪豹调查、勺嘴鹬在中国鸟类调查、野性中国摄影训练营、新疆慕士塔格净山等自然保护活动。

何瑞
? 分享主题
公众科学在自然教育领域的应用
? 分享内容简介
自然教育能够培养未成年人的科学素养、创新精神，为更好地实现这一点，我们做了一些尝试，以公众科学的形式来开展自然教育活动，拉近公众与科学的距离，培养公众尤其是未成年人的科学素养，同时产生具有一定社会价值的生态调查数据。公众科学结合自然教育不仅能给孩子和公众更多的收获，也能在某种程度上推动创新型人才培养和生态大保护工作。
? 人物简介
何瑞，乐跋自然联合创始人，主要负责自然教育产品研发。自2018年起策划、开发了虫子旅馆、武汉市天兴洲植物调查、幸福湾公园调查等多个公众科学项目。曾带领团队为2018年武汉市绿色生态研学项目提供整体技术支撑。《认识中国植物·华中分册》作者，沙湖公园荣誉特邀管理员，广东丹霞山世界地质公园科普导师。
分论坛主题
自然教育与城乡的可持续发展
召集机构
山东省燕筑生态旅游开发有限公司

分论坛议程
11月2日
时间
分享主题
嘉宾
14:30
-15:00
《看见》——从源头逆流而上
杨东杰
15:00
-15:30
回归与陪伴
宋娜
15:30
-16:00
打造自然校园——建立城市儿童和乡村的连接
骆桦
16:00
-16:30
自然教育与城乡教育一体化相关性研究
史洁
16:30
-17:00
城市后花园的户外课堂——横港国际艺术村里的自然教育实践
周昕蕾
17:00
-17:40
城市自然教育破局的探索:自然嘉年华:自然教育线下流量打造历程
厉瑞男
分享嘉宾及发言主题方向

杨东杰
? 分享主题
《看见》——从源头逆流而上
? 发言内容简介
“乡村是人类与自然的最后一道防线”，自然教育与城乡的可持续发展，终究要解决的仍旧是“人与自然”的问题。但基于自然与城乡深厚庞大的根源性，它更缜密的承载着“人与人的问题”、“人与教育的问题”、“人与社会发展的问题”...... 此次分享以《看见》为主题，旨在希望大家能够看见自然教育在“教育”之外的巨大价值与意义。从而引发更多自然教育从业者对《自然教育与城乡的可持续发展》的关注、思考、探索与投入。
? 人物简介
杨东杰，自由策划人，哈他瑜伽教练，致力于教育与健康。曾任呼伦贝尔广播电台《阳光伙伴》儿童栏目主播、蓝天出版社少儿编辑部编辑、西藏人民出版社编辑，编辑撰写的《青春预备役——我该怎么办》精心解读女孩成长关键期的心理困扰，被列为当当畅销十年经典之作。目前在山东省朱家林国家级田园综合体作为一名创客，主要从事自然教育策划和“体医融合”的实践推广。

宋娜
? 分享主题
回归与陪伴
? 发言内容简介
通过讲述朱家林村的变迁与创客故事，连接到人和自然的关系。这是一个空心村的发展故事，从只有留守老人，到成为青年返乡创业的平台；从一个人生存到很多人一起生活；从没有孩子，到迎来新生命和更多孩子，再到成为研学基地和城市进程中的一个出口；从自然缺失，到需要自然、回归自然、保护自然、善用自然，最后汇聚成河，成为一个时代的力量，最后通向生态文明的海洋。
? 人物简介
宋娜，山东省燕筑生态旅游开发有限公司董事长，朱家林国家级田园综合体发起人与总设计师。

骆桦
? 分享主题
打造自然校园——建立城市儿童和乡村的连接
? 发言内容简介
乡村自然资源丰富，可以有效支持城市儿童的自然教育。通过自身实践，结合相关理论，利用乡村自然资源打造自然校园项目。通过提升产品服务内涵和改变教学模式让乡村场地资源最大化利用，从而带动当地经济的可持续发展。
? 人物简介
骆桦，伦敦大学教育学院教育领导力专业硕士，墨尔本大学教育学院儿童教育系访问学者，儿童自然教育在国内研究与实践者，森林学校项目发起人。主要研究领域：儿童自然教育、老师专业发展、自然校园规划设计。主要著作：《把大自然中的教育带给我们的孩子》。

史洁
? 分享主题
自然教育与城乡教育一体化相关性研究
? 发言内容简介
城乡一体化是中国现代化和城市化发展的一个新阶段，实现城乡在政策上的平等、产业发展上的互补、国民待遇上的一致，让农民享受到与城镇居民同样的文明和实惠，使整个城乡经济社会全面、协调、可持续发展。真实有效的大自然教育，应当遵循"融入;系统;平衡"的三大法则。从教育形式上说，自然教育是以自然为师的教育形式，遵循相融促进的原则，推进城乡教育的振兴。
? 人物简介
史洁，教育学博士、硕士生导师、教授，现为山东师范大学国际教育学院对外汉语研究中心主任，山东师范大学基础教育集团教科研总监，中国教育部中小学教师资格考试工作组成员，山东省研学旅行教育智库专家，学校通识教育精品课程负责人。长期从事课程与教学理论研究，国际汉语教育师资培训，国内高等院校、中小学教师师资培训等工作。出版学术专著3部，主编学术著作4部，发表学术论文20余篇。主持并参与国家级、教育部、省级课题10余项，获得国家优秀教育硕士指导教师称号，山东师大十佳教师称号，校级研究生优秀教学奖，“三八”红旗手标兵等称号。北京师范大学高级访问学者、韩国顺天大学客座教授、美属波多黎各宗座大学主讲教授（汉语与韩语）、“国培”专家。

周昕蕾
? 分享主题
城市后花园的户外课堂——横港国际艺术村里的自然教育实践
? 发言内容简介
引领孩子们走进乡村真实生活的情境，结合课标深度挖掘适龄学科内容，将D（Design）、Ｎ（Nature）、Ａ（Art）理念植入课程研发。将课程内容与场地设计紧密结合，以乡建促运营，以运营带动发展。以课程内容为主导，增强学生与场地的连接，以研学游学行为为导入，促进乡村振兴。以横港国际艺术村的在地资源为核心，探究长三角地带乡村自然教育的实践分享。
? 人物简介
周昕蕾，深圳奥雅设计股份有限公司资深设计师，10年从业经验；深圳洛嘉文化投资管理有限公司课程研发总监，研究方向为儿童自然教育与儿童户外活动空间设计；跨界从事自然教育课程研发，独创D（Design）、Ｎ（Nature）、Ａ（Art）课程理念，将设计、自然与艺术融合为一体，融合PBL（项目制）学习方法，在探究中引领孩子自主学习，让孩子们在自然中成长，用艺术点亮孩子们的心灵。

厉瑞男
? 分享主题
城市自然教育破局的探索:自然嘉年华:自然教育线下流量打造历程
? 发言内容简介
自然嘉年华是由杭州植物园、阿里巴巴公益基金会、桃花源给生态保护基金会联合发起的一个自然教育项目，项目已举办5届、8期，多个城市，并探索出一些列促进自然教育行业发展与可持续发展的路径。
? 人物简介
厉瑞男，自然嘉年华总负责人，连续创业人，杭州像花儿一样科技有限公司总经理，利兹大学能源与环境硕士，清华大学苏世民学者项目首届全球训练营学员，前桃花源生态保护基金会自然教育项目经理。
分论坛主题
自然教育人才发展的多维视角
分论坛召集机构
绿色营生态文明推广中心

分论坛议程
11月2日
时间
分享主题
发言人
14:30
-14:40
自然教育人才发展分论坛的简介和引入
14:40
-15:20
幼儿森林教育指导师培养的韩国经验
金昌石
15:20
-15:50
谈带领亲子共学的自然教育导师养成
陈格宗
15:50
-16:20
以生态为中心的绿色营自然教育人才培养经验+全国自然教育网络人才培养模式分享
张冬茜
16:20
-17:00
为什么要培养自然教育人才
森美文
17:00
-17:30
人才培养七嘴八舌大家谈
分享嘉宾及发言主题方向

金昌石
? 分享主题
幼儿森林教育指导师培养的韩国经验
? 发言内容简介
韩国森林覆盖率达65％，全国有约120处自然休养林，大多具备完善的体验和教育基础设施。从2008年开始韩国山林厅在休养林和树木园中运营幼儿森林教育项目，是专门为了幼儿园和小学低年级的孩子特设的森林教育区域。每个区域都配有一名或几名幼儿森林教育指导师值守，为孩子们进行森林教育。为了保障各个幼儿森林和树木园中开展的森林教育活动的质量，幼儿森林指导师必须是经过韩国山林厅认证的、幼儿森林教育指导师培训的专业人员。幼儿森林教育指导师，须经过220小时的专业培训，30小时以上的实习才能上岗。每周或每月为在地的儿童及幼儿园提供两到三天的森林教育。如此严格的培训要求是保障森林教育的重要基础。韩国幼儿森林教育指导师协会金昌石会长，将介绍以幼儿为中心对象的森林教育指导师的培养经验。
? 人物简介
金昌石，韩国西营大学社会福祉行政学科教授、韩国生态文化平生教育院院长。从1997年起到现在任公共型梦想翅膀儿童之家理事长，通过对低龄儿童进行森林教育，来促进儿童身心灵的健康发展。从2013年3月至今，创办并担任了（社）韩国幼儿森林指导师协会会长，协会每年为韩国各级教育机构培训森林教育指导师千余人。

陈格宗
? 分享主题
谈带领亲子共学的自然教育导师养成
? 发言内容简介
我们常讲大自然是最好的老师，也认同大自然是最棒的学校，但往往知易行难，很多很美妙的自然体验，因为缺乏带领与导引的人才，在亲子共学自然教育这一领域并不容易长期经营。如何带领亲子去欣赏喜爱大自然的真善美？如何让孩子在自然环境学习从惧怕到勇敢面对？如何让孩子可以持续主动记录并乐于分享？如何让家长理解并信任孩子的学习成长阶段？在这次的分论坛，陈格宗将从一位家长，一个上班族转换人生跑道的自然教育学习者，具体分享他的人生的改变、转变、蜕变的过程经验，期望有助于开启自然教育导师对如何带领亲子共学的另一扇门。
? 人物简介
陈格宗，荒野基金会自然教育导师，荒野保护协会台南前分会长，绿色营自然导师培训营队讲师，台湾猕猴共存协会监事，台南自然材好工作室负责人，野小孩亲子共学团自然导师，原乡部落小猎人营队创办，著有《荒野游踪》自然生态摄影集。

张冬茜
? 分享主题
以生态为中心的绿色营自然教育人才培养经验+全国自然教育网络人才培养模式分享
? 发言内容简介
绿色营以积极观察自然、学习自然、分享自然的形式，培养绿色人才，推广自然教育，20多年从绿色营走出了一批批充满环保理念和环保行动力的年轻人，在全国各地推动自然教育和环境保护方面发挥了重要作用。此次分享将从绿色营创立与发展、转型尝试自然教育人才培养，分享自然讲解员训练营、自然导师培训营等以生态为中心的绿色营的人才培养经验。人才是一个行业发展的基础，面对中国自然教育人才总量不足的情况，2015年，国内10家机构相聚在一起，成立了自然教育人才培养小组，现更名为“全国自然教育网络人才培养专业委员会”。在过去两年内，我们通过合作，发展适合国内自然教育行业的人才培育课程体系和培训课程，为自然教育行业输送了更多基础性人才，致力推动行业的良性发展。希望通过经验分享，让更多人参与其中一起获得增能与成长。
? 人物简介
张冬茜，全国自然教育论坛理事、全国自然教育网络人才培养专业委员会委员。从小热爱自然，2010年参与绿色营于福建武夷山开展的大学生自然讲解员培训营后，一直致力绿色人才培养和自然教育推广，现任厦门市湖里区绿色营生态文明推广中心干事。

森美文
? 分享主题
为什么要培养自然教育人才
? 发言内容简介
用工作坊形式和参会者一起思考自然教育机构想要实现的是什么，为此需要培养什么样的人才，促进行业同伴以个人、机构和行业等多维视角的对话交流。
? 人物简介
森美文，自然体验活动推进协议会(CONE)常任理事，全国体验活动指导者认定自然体验部会员(NEAL)，向河流学习体验活动协议会(RAC)理事，日本自然保育学会理事，森环境教育事务所代表。
分论坛主题
地学视角下的自然教育
召集机构
中国地质大学（武汉）地理与信息工程学院
中国地质大学（武汉）艺术与传媒学院
湖北省科技传播学会

分论坛议程
11月3日
时间
分享主题
发言人
9:00
-9:20
分论坛主持开场
9:20
-9:40
武汉城市发展与地质环境变迁
李长安
9:40
-10:00
科普如何给自然教育助力
郑华
10:00
-10:20
地学科普研学基地建设和课程开发探索
刘福江
10:20
-10:30
互动提问
10:30
-10:50
茶歇
10:50
-11:10
地学主题科普活动的探索与实践
李鑫
11:10
-11:30
让教育像自然一样生长
马娟娟
11:30
-11:50
自然教育如何在媒体中展现、推广和应用
黄燕
11:50
-12:00
互动提问
12:00
主持人宣布分论坛结束
分享嘉宾及发言主题方向

李长安
? 分享主题
武汉城市发展与地质环境变迁
? 发言内容简介
以武汉城市发展为主线，以武汉地质环境变迁为背景，谈妥以下几个方面内容：
1、武汉城市发展的几个阶段；
2、不同城市阶段的江湖环境背景；
3、武汉城市发展中的人地关系及武汉人类世。
? 人物简介
李长安，教授，博士生导师。十二届全国政协委员，曾任中国第四纪科学研究会常务理事，教育部高等学校教学指导委员会地理科学类教学指导委员会副主任委员。现任武汉市人民政府参事，全国首席科学传播专家、中国地质学会地貌及第四纪科学传播专家团团长，湖北省科技传播学会理事长，湖北省青少年科技协会理事长。从事地貌、第四纪地质等教学与研究，获省部级科技奖10项。国家精品课程《地貌学及第四纪地质学》负责人，曾获“全国优秀地理科技工作者”、“湖北省科技传播十大杰出人物”、“全国科普工作先进个人”等荣誉称号。

郑华
? 分享主题
科普如何给自然教育助力（暂定）
? 发言内容简介
1、自然教育是科普工作的重要内容，是科普的重要方向；
2、如何发挥科协在自然科普中的引导作用；
3、如何创造以自然教育为特色的科普品牌活动，团结自然教育的科普工作者，助力自然教育事业发展。
? 人物简介
郑华，武汉市科学技术协会党组成员、副主席。

刘福江
? 分享主题
地学科普研学基地建设和课程开发探索
? 发言内容简介
面向中小学生对研学旅行优质课程及研学基地建设课程需求为导向，依托中国地质大学（武汉）地学专业的特长，结合多年从事中小学研学课程开发及研学基地规划、研学培训经验，探索地学特色的场馆/景区如何开发研学课程、如何申报研学基地。
? 人物简介
刘福江，中国地质大学（武汉）地理信息工程学院副教授，现任湖北省科技传播学会理事、湖北省研学旅行协会理事、湖北省住建厅风景园林遥感专家、中国科普研学联盟科普研学导师、全国地貌学及第四纪地质学科学传播专家，同时也是美国马里兰大学地理科学系访问学者、游品慧.中小学科普研学旅行服务平台创始人。

李鑫
? 分享主题
地学主题科普活动的探索与实践
? 发言内容简介
1、脚爬客是地质公园（geopark）的音译，由中国地质大学（武汉）地学科普志愿者发起组建，从地质公园地学科普服务起步；
2、在丹霞山世界地质公园评估中，创新志愿者服务模式～其请进来、走出去、互联网+成为国土资源部样板；
3、再此基础上，升级地学科普为科考、科创、科普闭环，融合志愿者结合互联网，使科普教育专业化市场化常态化；
4、随着林草局成立，自然保护地体系逐步推进，脚爬客融合过去五年经验，提出了我们的使命：助力保护地科普教育，把积累的志愿者、保护地、大中小学、自然教育机构等资源融合自然保护地。创新招募、科考、科创、科普、运营五步骤，落实自然保护地可持续科普教育，推动自然保护地自然教育、研学旅行、科普旅游。
? 人物简介
李鑫，中国地质大学（武汉）博士，旅游地学与地质公园分会副秘书长，国家公园分会常务理事，丹霞山丹霞地貌研究院科普顾问，脚爬客地学科普中心创始人。

马娟娟
? 分享主题
让教育像自然一样生长
? 发言内容简介
1、阐述自然教育的真谛和内涵；
2、我国自然教育面临的问题和挑战；
3、自然教育未来发展的方向。
? 人物简介
马娟娟，中国科普作协科普教育专委会副秘书长，安徽省科普作协国防科普专业委员会副主任，首批科普研学指导专家。海洋与国防科普教育项目,全国十佳科普研学品牌“中科小海军”项目策划。作为素质教育坚定的实践、探索、传播者，倡导培养青少年儿童科学+艺术的思维养成，以培养具备科学精神和跨学科融合能力，内心丰盈、积极行动的公民为未来人才教育目标。成功的策划、设计、组织、参与编写了以海洋与国防科普教育为主题的进校园系列课程，以及社会实践活动、探究式研学、主题科普展、公益项目及国际交流活动。

黄燕
? 分享主题
自然教育如何在媒体中展现、推广和应用（暂定）
? 发言内容简介
1、阐述自然教育中地质科普的重要性；
2、分析媒体如何正确引导中小学生的自然教育观念；
3、媒体该如何助力自然教育的发展。
? 人物简介
黄燕，中国地质大学（武汉）地质调查研究院博士，“脚爬客”（武汉）信息技术有限公司创始人。
分论坛主题
湿地自然教育中心的创建与运营
召集机构
红树林基金会（MCF）

分论坛议程
11月3日
时间
分享主题
发言人
9:15
-9:45
为每一片重要的湿地培养粉丝：湿地自然教育中心创建与运营
闫保华
9:45
-10:05
从A到A+——湿地公园到湿地教育中心的转变
廖慧怡
陈仕鸿
10:05
-10:25
韩国金海湿地自然教育中心的创建和运营
李珍河
10:25
-10:45
提问/休息
10:45
-11:00
保护地与社会组织共建模式的创新——海口五源河湿地教育中心的创建
卢刚
11:00
-11:15
立足世界自然遗产，举全城之力创建优秀湿地教育中心——盐城国家级珍禽保护区湿地教育中心的创建
陈亚芹
11:15
-11:30
在自然环境中自然的成长——北戴河国家湿地公园宣教工作点滴
张翠娟
11:30
-11:40
提问
分享嘉宾及发言主题方向

闫保华
? 分享主题
为每一片重要的湿地培养粉丝：湿地自然教育中心创建与运营
? 发言内容简介
2013年，红树林基金会（MCF）开始在深圳开展自然教育，随后几年在深圳创建和运营了包括环深圳湾湿地自然教育中心在内的多个自然教育中心。2017年启动了沿海湿地教育中心网络湿地教育中心项目，又让红树林基金会（MCF）得以走出深圳，在全国沿海地区支持相关湿地自然教育中心开展创建和运营工作。此分享即为，他们在创建和运营自然教育中心中，总结的一套行之有效的经验和方法。
? 人物简介
闫保华，红树林基金会（MCF）秘书长，美国亚利桑那大学环境学习博士。2013年，闫保华博士和志同道合的伙伴们一起发起全国自然教育论坛，并担任筹委会委员，现任全国自然教育网络理事、行业发展研究专业委员会主席；她同时担任广东省林学会自然教育委员会副主任委员、深圳市自然教育专家委员会委员、阿拉善SEE基金会生态保护和自然教育委员会委员、阿里巴巴公益基金会自然教育专家顾问等。

廖慧怡

陈仕泓
? 分享主题
从A到A+ ——湿地公园到湿地教育中心的转变
? 发言内容简介
湿地公园和湿地教育中心都包含了为访客提供的基础硬件设施，也都具有湿地保护的功效。但二者在设计目标、工作手法等方面都存在诸多的不同。本次分享交流将说明如何通过湿地公园场域环境的调整和教育软件的提升，让湿地公园从基础的环境维护管理层面，能迈向具有CEPA（交流、教育、参与、觉知）内涵的优质湿地环境与生态旅游、环境学习场所，以达到湿地保护的可持续性发展。
? 人物简介
廖慧怡，北京大学人文地理学博士/台湾师范大学环境教育硕士；朴门永续设计教师/台湾环境保护署环境教育人员认证，现任上海于礼文化传播有限公司执行长。因为对环境问题与生态的好奇，自研究生时便投入有关环境教育的研究与文化、环境的关注。在景观与环境教育两专业的训练下，习于整合各类资讯，熟悉活动策划、解说服务系统设计等工作。2016年1月至今，已服务过国内多家湿地公园，工作涉及场域调整与教育类展示设计、人员训练、生态栖息地规划与修复、课程方案设计、解说系统规划、自然学校规划咨询、社区营造等工作内容。
陈仕泓，2002-2018年间于关渡自然公园任职，曾任关渡自然公园环境教育部门主管、副处长、处长等职位。任职期间担任汇丰银行专案、地方文化馆专案、地方环境教育开发专案等计划主持人。并在任內加强国际间湿地公园的友好关系、引进Project WET水资源教育方案、担任Project WET台湾区负责人。2017年起担任台北市野鸟学会总干事，目前致力于推动自然欣赏、鸟类研究及保育等核心工作。

李珍河
? 分享主题
韩国金海湿地教育中心的创建和运营
? 发言内容简介
韩国釜山金海湿地自然教育中心，位于洛东江旁的自然湿地，是韩国最大的河川型湿地。中心有5个景观区，大雁区，白琵鹭区，南荻区，菖蒲区，荇菜区，并栖息着包括白琵鹭，大雁等珍贵的动植物。金海湿地自然教育中心开展丰富的自然教育活动，在活动设计、志愿者培养方面都具有独特的运营经验。
? 人物简介
李珍河，韩国釜山金海湿地教育中心局长。

卢刚
? 分享主题
社会组织与政府部门的创新合作——海口五源河自然教育中心的创建
? 发言内容简介
一般来说，政府部门有湿地宣教的任务、资金和场地，但缺乏开展湿地宣教工作的人员和专业能力；而社会组织是有人有技术，但缺钱缺场地。政府部门和社会组织在湿地宣教工作方面是互补了，具有合作共赢基础。但双方要真正合作建立湿地教育中心时，又会摩擦出很多火花。我们试图以创建海口五源河湿地教育中心为例，说说政府部门+社会组织共建湿地教育中心的要点，探讨湿地中心管理的新思路。
? 人物简介
卢刚，自从到华南热带农业大学上学后就爱上海南这片热土，毕业后“宝岛生根”。钟情于在大自然中观鸟和赏花，多年在海南从事生物多样性调查和保护工作。为海南观鸟会发起人和顾问；海口市湿地保护专家委员会委员；曾担任嘉道理中国保育自然保育主任和全球环境基金（GEF）海南湿地保护项目宣教专家；现为海口畓榃湿地研究所所长。目前致力于推动海口五源河湿地教育中心的建立和运营。

陈亚芹
? 分享主题
立足世界自然遗产，举全城之力创建优秀湿地教育中心——盐城珍禽保护区湿地教育中心的创建
? 发言内容简介
江苏盐城国家级珍禽自然保护区1983年建立，一直致力于开展湿地教育工作。和大多数保护区一样，在不断发展更新自然保护理念和方式，在不断探索适合自己的湿地教育之路。2019年盐城黄渤海候鸟栖息地（第一期）申遗成功，盐城保护区成为世界自然遗产地。新形势、新背景下，盐城保护区立足世界自然遗产地，对内聚力，对外合力，借鉴经验，瞄准特色，探索相宜的湿地教育建设之路径。
? 人物简介
陈亚芹，1997年毕业于南京师范大学旅游管理专业，同年进入江苏盐城国家级珍禽自然保护区工作。曾在保护区办公室、景区、社管科、宣教科等多个部门工作过。现任保护区宣传教育科副科长，主要负责盐城国家级珍禽自然保护区宣传教育以及相关工作。目前致力于推动盐城珍禽保护区湿地教育中心的建立和运营工作。

张翠娟
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在自然环境中自然的成长——北戴河国家湿地公园宣教工作点滴
? 发言内容简介
北戴河国家湿地公园，自2015年以来开展了丰富多彩的宣教活动，赢得了社会各界的广泛赞誉。宣教人员通过各类别的专业培训和行业交流，逐步成为了一支相对成熟的宣教团队。他们依托北戴河独特的区位优势和丰富的自然资源，并结合自身特色，为广大受众群体认识自然、了解自然创造了条件，形成了一套独特的“1+1.2.3+1”宣教工作体系；根据不同的受众人群，量身定制了五类课程，进而推动“尊重自然、顺应自然、保护自然”的生态文明理念在北戴国家湿地公园这个自然的环境中“自然”成长！
? 人物简介
张翠娟，北戴河国家湿地公园主任助理，分管宣教中心和接待科工作。